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发 现 确 实 适 合 并 确 定 后 , 请 点 应 聘 , 以 便 我 们 最 早 第 一 个 联 系 到 你 , 安 排 好 家 教 事 宜 。 也 可 以 提 早 告 诉 我 们 想 做 什 么 样 的 家 教 , 以 便 发 现 有 适 合 你 的 家 教 , 我 们 也 可 以 在 最 快 的 时 间 内 联 系 到 你 , 安 排 好 家 教 事 宜 。 4 . 若 确 定 好 要 接 某 份 家 教 , 要 进 行 网 站 报 名 , 正 式 备 案 , 进 一 步 审 核 信 息 的 真 实 性 , 并 进 行 有 效 的 家 教 培 训 。 5 . 给 双 方 联 系 方 式 , 教 员 应 提 前 做 好 首 次 家 教 准 备 工 作 , 做 好 试 教 , 第 一 次 家 教 完 后 , 务 必 第 一 时 间 反 馈 家 教 情 况 给 中 心 。 若 不 成 功 , 必 须 确 保 该 份 家 教 不 流 失 。 本 中 心 另 外 重 新 安 排 教 员 , 若 发 现 与 家 长 私 下 串 通 , 照 收 相 关 费 用 , 立 即 拉 入 黑 名 单 , 并 写 入 网 站 公 告 通 报 批 评 , 一 切 相 应 后 果 自 负 。 注 : 教 员 须 自 重 自 尊 自 强 , 在 家 长 所 提 供 的 场 所 内 , 不 能 从 事 家 教 以 外 的 工 作 或 其 它 无 关 事 项 。 所 有 中 心 教 员 会 有 相 应 的 考 核 制 度 , 重 优 多 用 。 教 员 必 须 尽 心 尽 力 , 认 真 负 责 的 教 好 每 一 份 家 教 , 确 保 学 员 学 习 成 绩 有 所 提 高 。 1 . 先 在 致 知 家 教 网 站 上 注 册 教 员 信 息 , 必 须 确 保 其 真 实 性 和 完 整 性 , 并 对 所 写 信 息 负 全 部 责 任 , 我 们 会 进 行 信 息 审 核 , 通 过 后 会 在 网 上 显 示 自 己 的 教 员 信 息 。 2 . 教 员 务 必 切 记 自 己 的 用 户 名 和 密 码 , 经 常 登 陆 本 家 教 中 心 网 站 查 看 学 员 最 新 情 况 , 寻 找 是 否 有 适 合 自 己 的 家 教 , 确 保 不 错 过 任 何 一 次 机 会 。 2 0 2 1 0 6 2 3 家 长 请 家 教 流 程 家 长 请 家 教 老 师 的 流 程 : ( 免 费 为 每 位 家 长 推 荐 优 秀 高 校 学 生 上 门 家 教 。 ) 1 . 家 长 可 以 先 在 本 家 教 中 心 网 站 点 击 进 入 [ 我 要 请 家 教 ] , 并 认 真 填 写 完 详 细 具 体 的 “ 请 家 教 ” 订 单 , 且 必 须 确 保 其 真 实 性 , 并 对 所 写 信 息 的 真 实 性 负 完 全 责 任 , 我 们 会 进 行 信 息 审 核 , 通 过 后 会 在 网 上 显 示 学 员 信 息 ( 家 长 所 填 信 息 ) 。 我 们 会 第 一 时 间 内 安 排 家 教 老 师 上 门 辅 导 , 一 般 情 况 一 天 之 内 可 安 排 家 教 老 师 联 系 家 长 。 2 . 家 长 也 可 以 经 常 登 陆 知 善 师 家 教 网 站 查 看 教 员 最 新 情 况 , 关 注 公 告 信 息 , 自 己 寻 找 优 秀 教 员 , 看 是 否 有 适 合 自 己 孩 子 的 家 教 老 师 , 然 后 记 住 家 教 老 师 的 编 号 预 约 , 或 第 一 时 间 来 电 家 教 中 心 , 指 出 自 己 选 择 的 编 号 , 我 们 会 第 一 时 间 联 系 相 关 老 师 , 并 安 排 家 教 老 师 上 门 辅 导 。 3 . 家 长 也 可 以 致 电 呼 和 浩 特 家 教 通 , 说 明 孩 子 的 学 习 情 况 和 其 它 相 关 事 宜 , 以 便 本 中 心 登 记 备 案 存 档 。 并 及 时 帮 你 面 试 , 挑 选 , 考 核 , 安 排 好 家 教 事 宜 。 4 . 家 长 应 该 提 前 告 知 孩 子 请 了 家 教 老 师 辅 导 , 并 让 其 做 好 家 教 老 师 首 次 上 门 辅 导 的 准 备 工 作 , 并 为 家 教 老 师 提 供 相 应 的 学 习 环 境 和 教 学 场 所 。 5 . 若 家 教 老 师 试 教 不 满 意 , 请 致 电 本 中 心 说 明 不 满 意 的 方 面 , 以 便 我 们 下 次 及 时 安 排 好 相 应 条 件 的 老 师 上 门 辅 导 。 6 . 若 第 一 次 家 教 辅 导 满 意 , 请 家 长 与 老 师 协 商 好 家 教 事 宜 , 并 与 老 师 签 订 家 教 合 同 。 注 : 若 本 中 心 家 教 老 师 ( 教 员 ) 在 家 长 所 提 供 的 辅 导 场 所 内 , 被 迫 教 员 做 出 与 家 教 不 相 关 的 事 或 强 迫 、 诱 导 教 员 做 不 情 愿 , 违 背 道 德 的 事 等 , 家 长 及 相 关 人 员 必 须 负 全 责 ! 附 件 : 1 、 本 家 教 中 心 提 供 本 科 学 历 以 上 的 大 学 生 教 员 和 专 业 教 师 教 员 , 一 般 当 天 即 可 联 系 到 合 适 教 员 。 2 、 在 教 员 前 去 执 教 前 , 本 家 教 中 心 会 对 教 员 身 份 进 行 严 格 认 证 , 确 保 教 员 信 息 真 实 可 靠 。 3 、 同 时 致 知 家 教 心 对 教 员 所 做 的 每 一 份 家 教 都 有 详 细 记 录 , 供 家 长 / 学 员 选 择 教 员 时 参 考 。 4 、 您 的 授 课 地 点 如 果 与 授 课 教 员 所 在 位 置 较 远 , 或 者 有 其 他 特 殊 要 求 , 我 们 的 工 作 人 员 可 能 会 略 微 调 高 课 时 费 标 准 , 具 体 费 用 届 时 会 在 电 话 里 与 你 提 前 确 认 。 5 、 本 站 大 学 生 和 专 业 教 师 教 员 均 具 有 丰 富 经 验 , 可 提 供 1 小 时 的 试 讲 , 我 们 鼓 励 家 长 确 定 教 员 继 续 教 学 后 , 能 将 试 教 时 间 计 入 酬 劳 。 2 0 2 1 0 6 2 3 反 馈 信 息 最 新 公 告 教 师 文 章 活 着 “ 活 着 ” 是 余 华 的 作 品 , 是 我 最 喜 欢 的 一 本 书 , 我 看 了 不 下 三 遍 。 最 开 始 关 注 这 本 书 的 时 候 是 因 为 它 的 名 字 , 很 有 深 意 , 很 有 感 染 力 。 2 0 2 1 0 8 3 0 长 大 少 年 时 代 意 气 风 发 , 做 人 说 话 难 免 都 气 盛 , 接 纳 现 实 , 承 认 失 败 , 从 天 上 到 地 上 , 这 是 一 个 特 别 痛 苦 的 过 程 。 2 0 2 1 0 8 2 7 文 化 底 蕴 那 些 事 儿 之 前 参 加 交 流 会 的 时 候 , 跟 一 个 同 行 聊 到 “ 文 化 底 蕴 ” 这 个 话 题 。 话 题 是 这 么 引 出 来 的 , 他 说 书 法 这 一 行 , 是 需 要 很 深 厚 的 文 化 底 蕴 ( 后 面 所 讲 的 “ 文 化 底 蕴 ” 指 我 们 中 华 民 族 文 化 底 蕴 ) 的 , 因 为 很 多 的 书 法 内 核 , 譬 如 章 法 、 笔 法 、 技 法 等 都 是 从 古 典 中 继 承 而 来 的 。 他 问 到 我 , “ 天 覆 者 , 凡 画 皆 冒 于 其 下 ” 是 什 么 意 思 , 同 时 又 问 了 好 几 个 关 于 《 间 架 结 构 九 十 二 法 》 中 的 几 句 。 从 最 后 的 聊 天 中 我 才 明 白 他 的 意 思 , 他 所 谓 的 文 化 底 蕴 应 该 就 是 古 文 翻 译 能 力 。 但 文 化 底 蕴 绝 不 是 简 单 的 古 文 翻 译 能 力 。 2 0 2 1 0 8 1 4 网 站 简 介 请 家 教 教 员 图 库 教 员 库 手 机 版 学 习 中 心 资 费 中 心 最 新 公 告 最 新 资 讯 签 约 教 员 在 线 投 诉 友 情 链 接 西 安 家 教 北 京 家 教 天 津 家 教 石 家 庄 家 教 哈 尔 滨 家 教 上 海 家 教 武 汉 家 教 长 沙 家 教 广 州 家 教 深 圳 家 教 重 庆 家 教 成 都 家 教 2 4 小 时 热 线 : 4 0 0 0 0 7 6 0 8 0 投 诉 邮 箱 : j i a j i a o 5 5 5 @ 1 6 3 . c o m 公 司 地 址 : 陕 公 安 网 备 6 1 0 1 0 4 0 2 0 0 0 4 2 7 号 备 案 号 : 陕 I C P 备 1 9 0 0 9 9 1 9 号 1 © 2 0 1 7 技 术 支 持 : 西 安 知 善 师 教 育 科 技 有 限 公 司 教 员 扫 描 Q Q 群 二 维 码 教 员 扫 描 Q Q 二 维 码 教 员 扫 描 微 信 号 二 维 码 扫 描 微 信 公 众 号 二 维 码

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