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Y i Z h a n g H o m e p a g e A b o u t E d u c a t i o n T a l k s P u b l i c a t i o n s T e a m 中 文 A b o u t E d u c a t i o n D O I : 1 0 . 1 1 1 7 / 1 2 . 2 2 7 2 7 2 3 .           [ 1 2 ] . H u C h e n , Y i Z h a n g * , W e i h u a Z h a n g , P e i x i L i a o , K e L i , J i l i u Z h o u , a n d G e W a n g . L o w d o s e C T d e n o i s i n g w i t h c o n v o l u t i o n a l n e u r a l n e t w o r k . 2 0 1 7 I E E E I n t e r n a t i o n a l S y m p o s i u m o n B i o m e d i c a l I m a g i n g ( I S B I ) , p p . 1 4 3 1 4 6 , 2 0 1 7 .           [ 1 1 ] . H u C h e n , Y i Z h a n g * , W e i h u a Z h a n g , P e i x i L i a o , K e L i , J i l i u Z h o u , a n d G e W a n g . L o w D o s e C T R e s t o r a t i o n w i t h D e e p N e u r a l N e t w o r k . T h e 1 4 t h I n t e r n a t i o n a l M e e t i n g o n F u l l y T h r e e D i m e n s i o n a l I m a g e R e c o n s t r u c t i o n i n R a d i o l o g y a n d N u c l e a r M e d i c i n e ( F u l l y 3 D ) , p p . 2 5 2 8 , 2 0 1 7 .           [ 1 0 ] . Z o n g q i n g M a , Y i Z h a n g * , W e i h u a Z h a n g , Y a n W a n g * , F e n g L i n , K u n H e , X i a o h u a L i , Y i f e i P u , a n d J i l i u Z h o u . N o i s e r e d u c t i o n i n l o w d o s e C T w i t h s t a c k e d s p a r s e d e n o i s i n g a u t o e n c o d e r s . 2 0 1 6 I E E E N u c l e a r S c i e n c e S y m p o s i u m a n d M e d i c a l I m a g i n g C o n f e r e n c e . p p . 1 2 , 2 0 1 6 .           [ 0 9 ] . Y i Z h a n g , Y a n X i , Q i n g s o n g Y a n g , W e n x i a n g C o n g , J i l i u Z h o u a n d G e W a n g * . S p e c t r a l C T r e c o n s t r u c t i o n u s i n g i m a g e s p a r s i t y a n d s p e c t r a l c o r r e l a t i o n . 2 0 1 5 I E E E I n t e r n a t i o n a l S y m p o s i u m o n B i o m e d i c a l I m a g i n g ( I S B I ) , p p . 1 6 0 0 1 6 0 3 , 2 0 1 5 .           [ 0 8 ] . Y i Z h a n g * , W e i H u a Z h a n g , Y i F e i P u , Y i n J i e L e i , H u C h e n , M e n g L o n g Y a n g , a n d J i l i u Z h o u . F e w v i e w i m a g e r e c o n s t r u c t i o n w i t h f r a c t i o n a l o r d e r t o t a l v a r i a t i o n . T h e 1 2 t h I n t e r n a t i o n a l M e e t i n g o n F u l l y T h r e e D i m e n s i o n a l I m a g e R e c o n s t r u c t i o n i n R a d i o l o g y a n d N u c l e a r M e d i c i n e ( F u l l y 3 D ) , p p . 1 7 7 1 8 0 , 2 0 1 3 .           [ 0 7 ] . Y i Z h a n g * , Y i f e i P u a n d J i l i u Z h o u . E f f i c i e n t C T m e t a l a r t i f a c t s r e d u c t i o n b a s e d o n i m p r o v e d c o n d u c t i v i t y c o e f f i c i e n t . A d v a n c e s i n I n t e l l i g e n t a n d S o f t C o m p u t i n g , p p . 1 2 9 1 3 4 , v o l . 1 5 8 A I S C , n o . 1 , 2 0 1 2 .           [ 0 6 ] . J i n r o n g H u , J i l i u Z h o u , Y i f e i P u , Y a n L i u a n d Y i Z h a n g * . A n o v e l f r a c t i o n b a s e d h o p f i e l d n e u r a l n e t w o r k s . A d v a n c e s i n I n t e l l i g e n t a n d S o f t C o m p u t i n g , p p . 1 4 3 1 5 0 , v o l . 1 5 8 A I S C , n o . 1 , 2 0 1 2 .           [ 0 5 ] . Y i Z h a n g * , Y i F e i P u , J i n R o n g H u a n d J i L i u Z h o u . F a s t x r a y C T m e t a l a r t i f a c t s r e d u c t i o n b a s e d o n n o n i t e r a t i v e s i n o g r a m i n p a i n t i n g . 2 0 1 1 I E E E N u c l e a r S c i e n c e S y m p o s i u m a n d M e d i c a l I m a g i n g C o n f e r e n c e . p p . 2 0 6 2 2 0 6 4 , 2 0 1 1 .           [ 0 4 ] . Y i Z h a n g * , Y i f e i P u a n d J i l i u Z h o u . T w o n e w n o n l i n e a r P D E i m a g e i n p a i n t i n g m o d e l s . C o m m u n i c a t i o n s i n C o m p u t e r a n d I n f o r m a t i o n S c i e n c e , p p . 3 4 1 3 4 7 , v o l . 1 5 9 , 2 0 1 1 .           [ 0 3 ] . Y i Z h a n g * a n d J i l i u Z h o u . R e s e a r c h a n d i m p l e m e n t a t i o n o f E A I b a s e d o n S O A . I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o n C o m p u t a t i o n a l I n t e l l i g e n c e a n d S o f t w a r e E n g i n e e r i n g ( C i S E 2 0 0 9 ) , D O I : 1 0 . 1 1 0 9 / C I S E . 2 0 0 9 . 5 3 6 2 5 8 6 , 2 0 1 9 .           [ 0 2 ] . J i n r o n g H u * , Y i f e i P u , Y i Z h a n g , Y a n L i u a n d J i l i u Z h o u . A n o v e l n o n l o c a l m e a n s d e n o i s i n g m e t h o d u s i n g t h e D C T . I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o n I m a g e P r o c e s s i n g , C o m p u t e r V i s i o n , a n d P a t t e r n R e c o g n i t i o n , 2 0 1 1 .           [ 0 1 ] . Y u h u i H u a n d Y i Z h a n g * . L o c a l a n d s u b l o c a l i z i n g r e g i o n b a s e d a c t i v e c o n t o u r s . T h e 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o n C o m p u t e r E n g i n e e r i n g a n d T e c h n o l o g y ( I C C E T ) , p p . 1 0 9 1 1 2 , v o l . 3 , 2 0 1 0 . B o o k           [ 1 ] . G e W a n g , Y i Z h a n g , X i a o j i n g Y e a n d X u a n q i n M o u . “ M a c h i n e l e a r n i n g f o r t o m o g r a p h i c r e c o n s t r u c t i o n ” , I O P P u b l i s h i n g , 2 0 2 0 . T e a m M e m b e r s J i n g f e n g L u （ 路 景 枫 ） P o s t D o c 2 0 2 2 U l t r a s o u n d I m a g e P r o c e s s i n g . Z h i w e n W a n g （ 王 志 文 ） P h D 2 0 1 9 D e e p L e a r n i n g ; M u l t i t a s k L e a r n i n g . H u i Y u （ 余 慧 ） P h D 2 0 1 9 D e e p L e a r n i n g ; M e d i c a l i m a g e a n a l y s i s . Z e x i n L u （ 陆 泽 欣 ） M S 2 0 1 8 , P h D 2 0 2 0 D e e p L e a r n i n g ; C T I m a g e P r o c e s s i n g . M a o s o n g R a n （ 冉 茂 松 ） M a s t e r 2 0 1 7 , P h D 2 0 2 2 M R I m a g e P r o c e s s i n g . H u i W a n g （ 王 晖 ） P h D 2 0 2 0 I m a g e Q u a l i t y A s s e s s m e n t . Z h o n g z h o u Z h a n g （ 张 中 洲 ） P h D 2 0 2 1 M e d i c a l I m a g e S e g m e n t a t i o n ; D o m a i n A d a p t a t i o n . Z i y u a n Y a n g （ 杨 子 元 ） P h D 2 0 2 1 F e d e r a t e d L e a r n i n g . Y i n g y u C h e n （ 陈 迎 语 ） P h D 2 0 2 1 U n c e r t a i n t y Q u a n t i f i c a t i o n ; M e d i c a l I m a g e a n a l y s i s . T a o W a n g （ 汪 涛 ） M a s t e r 2 0 1 9 , P h D 2 0 2 2 C T M e t a l A r t i f a c t R e d u c t i o n . B o w e n L i （ 李 博 文 ） M a s t e r 2 0 2 0 M R I m a g e P r o c e s s i n g . J i e J i n g （ 敬 颉 ） M a s t e r 2 0 2 0 I m a g e F o r e n s i c s , A d v e r s a r i a l M a c h i n e L e a r n i n g . X i a n g C h e n （ 陈 祥 ） M a s t e r 2 0 2 0 M a c h i n e L e a r n i n g a n d C o m p u t a t i o n a l I m a g i n g . C h e n y u S h e n （ 沈 晨 昱 ） M a s t e r 2 0 2 0 M a c h i n e L e a r n i n g a n d C o m p u t a t i o n a l I m a g i n g . Z h o n g x i a n W a n g （ 王 钟 贤 ） M a s t e r 2 0 2 1 M R I m a g e P r o c e s s i n g . Y i l i W e i （ 魏 屹 立 ） M a s t e r 2 0 2 1 C T I m a g e D e n o i s i n g . H u i j i e H u a n g f u （ 皇 甫 慧 杰 ） M a s t e r 2 0 2 1 O b j e c t D e t e c t i o n . A o h u a W a n g （ 王 澳 华 ） M a s t e r 2 0 2 2 U l t r a s o u n d I m a g e P r o c e s s i n g ; D i f f u s i o n M o d e l . W e n z h u o L i a n g （ 梁 文 卓 ） M a s t e r 2 0 2 2 U l t r a s o u n d I m a g e P r o c e s s i n g . A l u m s W e n j u n X i a （ 夏 文 军 ） M S i n 2 0 1 7 , P h D i n 2 0 1 9 P o s t D o c : R e n s s e l a e r P o l y t e c h n i c I n s t i t u t e C T R e c o n s t r u c t i o n a l g o r i t h m . P e n g B a o （ 包 鹏 ） M a s t e r i n 2 0 1 7 深 造 ： 北 京 大 学 D e e p L e a r n i n g ; C T I m a g e P r o c e s s i n g . Z h i m i n S h a o （ 邵 志 敏 ） M a s t e r i n 2 0 1 7 就 业 ： 中 国 邮 政 储 蓄 银 行 D e e p L e a r n i n g ; R e m o t e s e n s i n g i m a g e a n a l y s i s . X i a o j i e Z h o u （ 周 晓 杰 ） M a s t e r i n 2 0 1 7 国 防 生 D e e p L e a r n i n g ; C T I m a g e P r o c e s s i n g . K a n g Y a n g （ 杨 康 ） M a s t e r i n 2 0 1 7 就 业 ： 腾 讯 D e e p L e a r n i n g ; C T I m a g e P r o c e s s i n g . Y o n g q i a n g H u a n g （ 黄 永 强 ） M a s t e r i n 2 0 1 8 就 业 ： 华 为 D e e p L e a r n i n g ; C T I m a g e P r o c e s s i n g . S o n g L i u （ 刘 松 ） M a s t e r i n 2 0 1 8 就 业 ： O P P O D e e p L e a r n i n g ; C o m p u t e r V i s i o n . Z h e n y u n Y u a n （ 袁 针 云 ） M a s t e r i n 2 0 1 8 就 业 ： 中 冶 赛 迪 D e e p L e a r n i n g ; M R I I m a g e P r o c e s s i n g . J i a q i Q i n （ 秦 佳 奇 ） M a s t e r i n 2 0 1 8 就 业 ： 腾 讯 D e e p L e a r n i n g ; L o a d f o r e c a s t i n g . Y i f a n Q i a o （ 乔 一 凡 ） M a s t e r i n 2 0 1 9 就 业 ： 腾 讯 M a c h i n e L e a r n i n g a n d O p t i m i z a t i o n ; D e e p L e a r n i n g J i a h u i N i （ 倪 家 辉 ） M a s t e r i n 2 0 1 9 就 业 ： 华 为 D e e p L e a r n i n g ; M R I I m a g e P r o c e s s i n g . H a n g M o u （ 牟 航 ） M a s t e r i n 2 0 1 9 就 业 ： 中 国 工 商 银 行 成 都 软 件 研 发 部 D e e p L e a r n i n g ; C T I m a g e P r o c e s s i n g . C o n t a c t 致 有 志 于 加 入 D I G 的 同 学 如 果 你 有 兴 趣 加 入 我 的 课 题 组 ， 成 为 其 中 一 名 学 生 （ 包 括 硕 士 / 博 士 研 究 生 ） ， 请 认 真 阅 读 以 下 材 料 ， 然 后 按 要 求 提 交 申 请 。 1 . 自 我 介 绍 我 是 四 川 大 学 网 络 空 间 安 全 学 院 教 授 张 意 ， 博 士 生 导 师 。 更 多 信 息 可 以 从 我 的 学 院 主 页 和 个 人 主 页 查 到 。 2 . 课 题 组 简 介 我 的 课 题 组 属 于 天 思 智 能 研 究 所 的 一 部 分 。 研 究 所 由 多 位 老 师 构 成 ， 每 位 老 师 负 责 一 个 课 题 组 ， 指 导 学 生 开 展 研 究 。 另 外 ， 课 题 组 之 间 以 及 与 其 他 兄 弟 院 校 和 国 内 外 相 关 实 验 室 都 有 频 繁 的 合 作 交 流 。 我 的 课 题 组 为 深 度 成 像 小 组 （ D e e p I m a g i n g G r o u p , D I G ） ， 目 前 围 绕 基 于 人 工 智 能 和 表 示 学 习 的 成 像 算 法 开 展 以 下 三 个 方 向 研 究 ： ( 1 ) 医 学 成 像 研 究 基 于 学 习 的 医 学 成 像 （ 包 括 C T 、 M R I 、 P E T 及 O C T ） 相 关 算 法 。 ( 2 ) 图 像 分 析 研 究 基 于 深 度 神 经 网 络 的 医 学 影 像 分 析 及 辅 助 诊 疗 。 ( 3 ) 遥 感 数 据 处 理 研 究 基 于 遥 感 数 据 ， 特 别 是 遥 感 图 像 的 处 理 与 分 析 。 具 体 研 究 方 向 细 节 可 通 过 搜 索 引 擎 查 询 ， 或 阅 读 本 人 发 表 的 论 文 。 3 . 课 题 组 目 前 开 放 学 生 岗 位 包 括 以 下 两 类 ： ( 1 ) 硕 士 研 究 生 面 向 获 得 推 免 资 格 的 计 算 机 科 学 技 术 、 电 子 信 息 、 数 学 等 相 关 学 科 的 优 秀 本 科 生 / 硕 士 生 。 ( 2 ) 博 士 研 究 生 面 向 对 课 题 组 研 究 方 向 优 秀 在 校 本 科 生 （ 直 博 ） 和 硕 士 生 。 4 . 课 题 组 收 获 我 会 一 对 一 指 导 课 题 组 每 一 位 学 生 ， 提 供 舒 适 的 工 作 环 境 和 丰 厚 的 助 研 津 贴 ， 并 资 助 学 生 积 极 参 与 国 内 和 国 际 交 流 ， 在 川 大 的 平 台 上 为 每 位 学 生 提 供 最 大 的 助 力 。 5 . 课 题 组 要 求 申 请 学 生 必 须 具 备 的 能 力 ( 1 ) 目 标 明 确 及 热 爱 所 学 明 确 自 己 为 什 么 要 加 入 我 的 课 题 组 ， 明 确 自 己 在 课 题 组 想 要 获 得 什 么 。 要 热 爱 自 己 的 学 科 和 专 业 ， 对 将 来 所 学 知 识 表 现 出 极 大 的 兴 趣 ， 要 让 真 正 的 兴 趣 和 喜 爱 来 内 驱 自 己 不 断 前 进 。 ( 2 ) 乐 观 开 朗 及 坚 韧 不 拔 懂 得 科 研 不 是 一 帆 风 顺 ， 要 坐 得 住 板 凳 和 耐 得 住 寂 寞 , 要 注 意 点 滴 积 累 。 ( 3 ) 勇 于 创 新 及 乐 于 挑 战 在 探 索 未 知 事 物 中 ， 充 满 好 奇 心 和 求 知 欲 ， 富 有 怀 疑 的 精 神 ， 乐 于 尝 试 ， 并 以 正 确 心 态 面 对 挫 折 。 具 有 良 好 的 团 队 合 作 精 神 ， 乐 于 阐 述 自 己 的 想 法 ， 有 效 与 导 师 和 其 他 伙 伴 沟 通 。 ( 4 ) 数 学 扎 实 及 编 程 熟 练 具 有 扎 实 的 数 学 功 底 和 钻 研 精 神 ， 熟 悉 C 或 C + + 或 P y t h o n 或 M a t l a b ， 至 少 用 过 一 门 深 度 学 习 框 架 语 言 ， 比 如 P y T o r c h 、 T e n s o r f l o w ， 并 有 图 像 处 理 、 机 器 学 习 等 科 研 项 目 经 验 。 6 . 申 请 加 入 课 题 组 流 程 ( 1 ) 阅 读 报 告 : 在 满 足 以 上 具 备 能 力 要 求 的 基 础 上 ， 了 解 目 前 课 题 组 的 任 意 一 个 研 究 方 向 ， 阅 读 至 少 一 篇 课 题 组 近 五 年 来 发 表 的 论 文 ， 写 一 份 不 超 过 一 页 的 阅 读 报 告 , 阐 述 自 己 的 理 解 和 想 法 。 ( 2 ) 个 人 简 历 : 将 上 述 报 告 ， 连 同 个 人 简 历 、 成 绩 单 一 起 发 到 我 的 电 子 邮 箱 y z h a n g @ s c u . e d u . c n 。 简 历 不 一 定 特 别 漂 亮 ， 但 请 排 版 工 整 , 内 容 清 晰 明 了 。 邮 件 标 题 为 【 申 请 读 研 学 生 姓 名 学 校 名 称 】 或 【 申 请 读 博 学 生 姓 名 学 校 名 称 】 。 ( 3 ) 面 试 : 对 于 我 认 为 合 适 的 学 生 ， 会 在 三 天 内 回 复 ， 并 约 定 时 间 ， 发 出 远 程 或 者 当 面 面 试 邀 请 。 请 认 真 阅 读 上 述 要 求 。 每 年 名 额 有 限 ， 若 感 兴 趣 ， 请 早 做 准 备 提 前 联 系 ！ 期 待 我 们 一 起 在 科 研 道 路 上 共 同 奋 战 ！ 张 意 2 0 1 8 . 0 9 . 0 1 O p e n S o u r c e [ 2 0 ] I n j e c t B a c k d o o r i n M e a s u r e d D a t a t o J e o p a r d i z e F u l l S t a c k M e d i c a l I m a g e A n a l y s i s S y s t e m .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 9 ] S e m i M A R : S e m i S u p e r v i s e d L e a r n i n g f o r C T M e t a l A r t i f a c t R e d u c t i o n .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 8 ] P E T I m a g e D e n o i s i n g w i t h S c o r e B a s e d D i f f u s i o n P r o b a b i l i s t i c M o d e l s .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 7 ] A T r a n s f o r m e r B a s e d I t e r a t i v e R e c o n s t r u c t i o n M o d e l f o r S p a r s e V i e w C T R e c o n s t r u c t i o n .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 6 ] M a g i c : M a n i f o l d a n d G r a p h I n t e g r a t i v e C o n v o l u t i o n a l N e t w o r k f o r L o w d o s e C T R e c o n s t r u c t i o n .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 5 ] C T R e c o n s t r u c t i o n w i t h P D F : P a r a m e t e r D e p e n d e n t F r a m e w o r k f o r D a t a f r o m M u l t i p l e G e o m e t r i e s a n d D o s e L e v e l s .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 4 ] I D O L N e t : A n I n t e r a c t i v e D u a l D o m a i n P a r a l l e l N e t w o r k f o r C T M e t a l A r t i f a c t R e d u c t i o n .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 3 ] D A N N e t : D u a l d o m a i n A d a p t i v e s c a l i n g N o n l o c a l N e t w o r k f o r C T M e t a l A r t i f a c t R e d u c t i o n .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 2 ] N o i s e P o w e r e d D i s e n t a n g l e d R e p r e s e n t a t i o n f o r U n s u p e r v i s e d S p e c k l e R e d u c t i o n o f O p t i c a l C o h e r e n c e T o m o g r a p h y I m a g e s .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 1 ] S i m u l t a n e o u s d e n o i s i n g a n d s u p e r r e s o l u t i o n o f o p t i c a l c o h e r e n c e t o m o g r a p h y i m a g e s b a s e d o n g e n e r a t i v e a d v e r s a r i a l n e t w o r k .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 0 ] M D R e c o n N e t : A P a r a l l e l D u a l D o m a i n C o n v o l u t i o n a l N e u r a l N e t w o r k f o r C o m p r e s s e d S e n s i n g M R I .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 9 ] R e s i d u a l E n c o d e r D e c o d e r C o n d i t i o n a l G e n e r a t i v e A d v e r s a r i a l N e t w o r k f o r P a n s h a r p e n i n g .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 8 ] L o w D o s e C T I m a g e D e n o i s i n g U s i n g a G e n e r a t i v e A d v e r s a r i a l N e t w o r k w i t h W a s s e r s t e i n D i s t a n c e a n d P e r c e p t u a l L o s s .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 7 ] D e n o i s i n g o f 3 D M a g n e t i c R e s o n a n c e I m a g e s U s i n g a R e s i d u a l E n c o d e r D e c o d e r W a s s e r s t e i n G e n e r a t i v e A d v e r s a r i a l N e t w o r k .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 6 ] S p e c t r a l C T R e c o n s t r u c t i o n A S S I S T : A i d e d b y S e l f S i m i l a r i t y i n I m a g e S p e c t r a l T e n s o r s .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 5 ] C o n v o l u t i o n a l S p a r s e C o d i n g f o r C o m p r e s s e d S e n s i n g C T R e c o n s t r u c t i o n .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 4 ] L o w D o s e C T v i a T r a n s f e r L e a r n i n g f r o m a 2 D T r a i n e d N e t w o r k .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 3 ] F e w v i e w C T R e c o n s t r u c t i o n W i t h G r o u p s p a r s i t y R e g u l a r i z a t i o n .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 2 ] L E A R N : L e a r n e d E x p e r t s ’ A s s e s s m e n t b a s e d R e c o n s t r u c t i o n N e t w o r k ( L E A R N ) f o r S p a r s e D a t a C T .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] [ 1 ] L o w D o s e C T W i t h a R e s i d u a l E n c o d e r D e c o d e r C o n v o l u t i o n a l N e u r a l N e t w o r k .       [ p a p e r ]       [ c o d e ] 蜀 I C P 备 2 0 2 1 0 1 3 4 5 2 号 1

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